大眾網(wǎng)記者 王一剛 報道

　　4月2日，市中區(qū)2025年首場訪?；顒釉跐鲜惺兄袇^(qū)泉澤小學舉行。本次活動聚焦“新建校如何突圍？泉澤小學兒童友好的生態(tài)育人樣本觀察”主題，通過搭建校際交流平臺，實現(xiàn)先進育人理念及策略的流動與共享，營造互相學習、協(xié)同精進的良好氛圍，推動區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

　　活動由泉澤小學校長楊洋主持，出席本次活動的有市中區(qū)教體局黨組成員、副局長王魯明，教育教學研究中心副主任于飛，市中區(qū)教體局總督學杜新利，教育事業(yè)發(fā)展中心副主任孫曉輝，基教科、教研室、督導室、培訓科、體衛(wèi)藝科、組織科、宣法科、辦公室等科室負責人及各中小學書記、校長。

　　區(qū)教體局黨組成員、副局長王魯明聚焦“我們?yōu)楹味鴣?？”，從時代要求、區(qū)域實際、學校發(fā)展三個維度，闡釋訪校活動的重要意義，鼓勵各校將參訪所得因地制宜轉化為校本化實施方案，將訪校智慧轉化為本校高質量發(fā)展的“破局動能”。

　　泉澤小學圍繞辦學理念、教學創(chuàng)新、五育并舉與全環(huán)境立德樹人四個維度展示學校八年來的育人成果。

　　從拓荒到繁茂：育人理念的傳承與創(chuàng)新

　　泉澤小學首批教師楊筠溪回憶建校初期，克服諸多難題開展特色教育的歷程。從改善校園綠化、搭建灌溉系統(tǒng)，到打造共享教室、推行混齡課堂，一系列創(chuàng)新之舉讓兒童友好教育與生態(tài)教育理念逐步落地，收獲認可。新教師王小藝分享了入職以來，學校教育理念的堅守與創(chuàng)新。

　　從知識本位到生命本位：生態(tài)課堂的發(fā)展與突破

　　泉澤小學副校長魏建斌介紹學校生態(tài)課堂建設。在“雙新”理念推動下，學校將研究核心聚焦于“讓學生站在課堂中央”，歷經(jīng)多次迭代升級，構建了“一核三段六環(huán)”的生態(tài)課堂新模式。

　　2023年成為“央館人工智能”試點校后，泉澤小學全力推動數(shù)智技術與課堂教學深度融合，為課堂注入新的活力。

　　從協(xié)同到共生：五育生態(tài)鏈的構建與進階

　　泉澤小學構建了“全鏈條·生態(tài)化”的育人體系：家校社協(xié)同打造多元德育課程群，以思維進階式課堂重構智育新范式，實施體質提升行動領跑健康監(jiān)測，圍繞兒童發(fā)展激活美育創(chuàng)造基因，貫通農(nóng)耕-養(yǎng)殖-環(huán)保勞動實踐鏈。通過整合五育要素，重塑育人場景，形成“素養(yǎng)可視化、成長生態(tài)化”的育人新坐標。

　　從校內到校外：協(xié)同育人的布局與謀篇

　　在全環(huán)境立德樹人工作上，泉澤小學從隊伍建設、家庭教育、資源整合等方面著力，成立了朝陽班主任工作室，培養(yǎng)班主任隊伍。針對家長關切的教育話題，錄制了50節(jié)家庭教育微課，打造“慧澤泉家”家長學校，開展線上線下活動并全員家訪，密切家校關系。構建“3L+S”資源地圖，整合各方資源，拓展育人邊界。

　　匯報結束后，參會人員參觀校園。學生代表的生動講解，詮釋出學校將環(huán)境教育融入校園建設的獨特匠心。

　　最后，大家圍繞訪校期間的真切感受、新建校面臨的機遇與挑戰(zhàn)等話題，展開了深入交流。大家各抒己見、暢所欲言，在思維碰撞中相互學習借鑒，攜手探索教育發(fā)展新路徑。